Pishyar M. Methods and Requirements of Family-Centered Moral and Worship Education from the Perspective of Islamic Jurisprudence. 3 2025; 16 (56) :1-19
URL:
http://jlawst.ir/article-1-1112-fa.html
گروه حقوق بین الملل ، واحد ماهدشت، دانشگاه پیام نور ، ماهدشت ، ایران
چکیده: (162 مشاهده)
تربیت اخلاقی و عبادی از مهمترین مسئولیتهای والدین در تربیت فرزند به شمار میرود. در فقه اسلامی، این مسئله نه تنها بهعنوان یک تکلیف شرعی، بلکه بهعنوان مسئولیت والدین در شکلدهی شخصیت دینی و اخلاقی کودک مطرح است. هدف این پژوهش، بررسی روشها و الزامات تربیتی اخلاقی و عبادی از منظر فقه اسلامی و ارائه مدلی جامع برای تربیت در خانوادهها است. این پژوهش بهصورت توصیفی ـ تحلیلی و با استفاده از منابع فقهی و روایی معتبر انجام شده است. در ابتدا، به بررسی مفاهیم اصلی مانند «روش» و «الزام» در تربیت پرداخته شده، سپس روشها و الزامات تربیتی اخلاقی و عبادی در چارچوب فقه اسلامی تحلیل شدهاند. یافتهها نشان داد که فقه اسلامی از اصول هنجاری همچون اخلاص، عدالت، صبر، رعایت توان متربی و حفظ کرامت انسانی بهره میبرد که در کنار روشهای اجرایی نظیر رفق، محبت، الگودهی، امر و نهی و تنبیه میتواند چارچوبی مناسب برای تربیت اخلاقی و عبادی فراهم آورد. همچنین، قواعد فقهی نظیر نفی عسر و حرج و تکلیف مالایطاق بهعنوان تنظیمکنندههای روشهای تربیتی در این مدل نقش دارند. مدل تربیتی فقهی پیشنهادی در این پژوهش، بهعنوان یک چارچوب سهلایه با تأکید بر اصول هنجاری، روشهای اجرایی و قواعد فقهی تنظیمکننده بهطور مؤثر فرآیند تربیت اخلاقی و عبادی کودک را در خانوادهها هدایت میکند. این مدل میتواند بهعنوان راهکاری علمی برای والدین و مربیان در تربیت فرزند مطابق با مبانی فقه اسلامی بهکار گرفته شود.
نوع مطالعه:
پژوهشي |
موضوع مقاله:
عمومى دریافت: 1404/1/12 | پذیرش: 1404/2/26 | انتشار: 1404/3/10